Малюємо вдома з малюками. Курчатко з повітряних кульок

https://youtube.com/watch?v=0Q-NIKscJ2E&feature=share

22.05.20

Дидактична гра «Що нам потрібно і для чого?»

Мета: акцентувати увагу на об’єкти; вміти називати їх (предмети найближчого оточення: іграшки, меблі, посуд, одяг … ).

Дидактична гра «Хто що робить?»

Мета: закріплювати уявлення дітей про діяльність людей; уточнювати й активізувати уживання дієслів, що відповідають діям; розвивати пам’ять; виховувати зосередженість.

__________________________________________________________________________________

21.05.20

21 травня святкуємо разом з Україною День вишиванки

Вивчаємо віршик

Я вишиваю рушничок

До травневого  свята:

Фіалки сині і бузок,

І пролісків багато.

Я вишиваю рушничок –

Мережки шию білі:

Розцвів букет живих квіток

Моїй матусі милій.

__________________________________________________________________________________

20.05.20

Дидактична гра «Добери за кольором»

Дидактичне завдання: закріпити вміння дітей дітей групувати предмети за кольором, добирати різні предмети, відповідного кольору та викладати їх на основу; закріплювати назви основних кольорів; розвивати увагу, мислення.

Дидактична гра «Що котиться, а що ні?»

Дидактичне завдання: закріпити вміння дітей групувати предмети за формою (кругла, квадратна); знаходити предмети визначеної форми; активізувати словник назвами геометричних фігур; розвивати увагу.

__________________________________________________________________________________

19.05.20

Дидактична гра «Кого (чого) не стало?»

Дидактичне завдання: розвивати вміння дітей, правильно називати предмети, помічати, який предмет прибрали (сховали); розвивати зорову пам’ять, спостережливість, мовлення; виховувати посидючість.

Матеріали: 3-5 іграшок, або інших предметів.

Дидактична гра «Пірамідка»

Дидактичне завдання: вчити дітей правильно складати пірамідку, скелет з різного розміру, добираючи спочатку велике кільце, а потім менше й ще менше; розуміти слова «більше», «менше», «найменше»; вправляти у називанні розміру кілець; розвивати окомір, увагу, пам'ять ; виховувати бажання доводити почату справу до кінця.

Матеріал: основи для пірамідок, кільця.

__________________________________________________________________________________

15.05.20

Конструювання

Тема: «Гірка зі спуском»

Мета: учити дітей споруджувати будівлю з 6 кубиків, приставляючи до високої сторони призму, працювати за зразком; розвивати окомір, дрібну моторику, вміння орієнтуватися в просторі, зорову пам’ять; виховувати інтерес до конструювання, бажання доводити розпочату справу до кінця.

Матеріал: ляльки, будівельний матеріал: кубики, призми

__________________________________________________________________________________

14.05.20

Читаємо віршик

В нього троє оченят,

Всі по черзі горять.

Як червоне загориться,

Треба зразу зупиниться.

Як моргне зеленим світлом,

Можна йти спокійно дітям.

Аплікація

Тема «Світлофор»

Мета:

• Продовжувати знайомство зі світлофором, пояснюючи, для чого він потрібен.
• Вчити наклеювати кола, чергуючи їх послідовність
• Пояснити, що означає кожне світло світлофора.
• Вправляти в застосуванні правильних прийомів наклеювання.

Матеріал: заготовки кола(червоного, жовтого, зеленого кольору), макет світлофора, аркуш паперу прямокутної форми, клей, вологі серветки.

__________________________________________________________________________________

13.05.20

Читаємо віршик

Тротуари – це доріжки,

Ми по них ідемо пішки.

Всі, хто тротуаром ходить,

Звуться просто – пішоходи.

Бесіда на тему: «Подорож автобусом»

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про проїзну частину, та тротуар; учити правильно називати транспортні засоби. Відповідати на запитання повними реченнями; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення, увагу; збагачувати словник дітей словами : дорога, автобус, квитки, світлофор, тротуар, зупинка; виховувати культуру поведінки, повагу до інших.

Матеріал: сюжетні картинки (автобус, світлофор), іграшковий транспорт.

__________________________________________________________________________________

12.05.20

Пальчикова гра

Ой бублички розкотились, розкотились!

(діти малюють круги у повітрі.)

Ми бублички зберемо і в кошик складемо.

(пальці стискають у кулачки)

Малювання

Тема: «Розфарбуємо вогники світлофорчика»

Мета: закріпити знання дітей про світлофор на проїжджій частині; закріпити назви кольорів світлофора. Вчити дітей вмінню розфарбовувати, правильно тримаючи олівець. Виховувати увагу.

Матеріал: макет світлофора, олівці (жовтого, зеленого, червоного кольору).

__________________________________________________________________________________

08.05.20

Вчимо закличку

Вийди, вийди сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко,

На весняні квіточки,

На маленькі діточки,

Там вони граються,

Тебе дожидаються.

Конструювання

Тема: Парк

Мета: підтримувати у дітей радісний настрій під час створення композиції з дерев, та заохочувати їх до втілення сюжетно – ігрового задуму; активізувати дітей до самостійності, до виконання роботи без допомоги дорослого; розвивати у малят потребу передавати свої враження від побаченого, ″Висаджуючі дерева″ в коробки, розташовуючи їх посередині, з боків ділянки; вправляючи в будуванні навколо посадженого парку парканчика з будівельного матеріалу; виховувати інтерес до конструювання.

Матеріали: деревця виготовлені з картону або паперу, дрібний будівельний матеріал, кришки від коробок з – під взуття, або з – під цукерок з різними видами грунту (пісочок, камінчики) у кожній коробці.

__________________________________________________________________________________

07.06.20

Читання вірша К. Перелісної «Теплий дощик»

Дощику дрібненький,

Дощику тепленький,

Просять тебе діти:

Поливай нам квіти,

Щоб було в садочку,

Гарно, як в віночку.

Ліплення

Тема: «Дощик, дощик, притруси»

Мета: продовжувати вчити дітей натискати вказівним пальцем на пластилін та розмазувати його на картоні; викликати інтерес до роботи з пластиліном; розвивати дрібну моторику.

Матеріал: Аркуш картону, синій пластилін.

__________________________________________________________________________________

06.05.20

Гра – забава «Котик»

Скочив котик,

(Підстрибують.)

Сів на плотик,

(Присідають.)

Миє ротик,

І животик.

Він маленький

(Показують.)

І чистенький,

(Розводять руки.)

Гарний Мурко

Мій маленький

(Плещуть у долоні.)

Мовленнєвий розвиток

Тема: «Український народний одяг»

Мета: учити дітей правильно називати предмети українського одягу;  удосконалювати вміння правильно вживати іменники з прикметниками; розвивати зв’язне мовлення, уяву, мислення, збагачувати словник дітей іменниками: сорочка, спідниця, стрічка, чобітки;  виховувати естетичний смак.

__________________________________________________________________________________

05.05.20

Пальчикова гімнастика «Наше сонечко»

Усміхнулось в небі сонечко,

(Кругові рухи кистями рук – «Ліхтарики».)

Заглядало у віконечко.

Кругле та жовтеньке –

             (Указівними пальцями малювати коло в повітрі.)

Всі йому раденькі.

             (Плескання в долоні)

                                                 Малювання

Тема: Стрічки до віночка.

Мета: Створювати у дітей радісний, піднесений настрій; активізувати малят до самостійного малювання; вчити дітей малювати прями лінії, правильно тримаючи олівець; закріпити уявлення про основні кольори; розвивати формоутворювальні рухи руки; виховувати інтерес до образотворчої діяльності, готовність до взаємодії з дорослим.

Матеріал: заготовка віночка, кольорові олівці.

30.04.20

Аплікація

Тема: «Веселе сонечко»

Мета: продовжувати викликати в дітей інтерес до аплікації. Учити викладати аплікації з геометричних фігур; розвивати дрібну моторику рук, чуття форми; виховувати самостійність, наполегливість.

Матеріал: заготовки для аплікації (сонечко та промінчики).

Пальчикова гра

Доброго ранку,

Сонце привітне!

Доброго ранку,

Небо блакитне!

Доброго ранку, у небі пташки!

Доброго ранку, тобі і мені.

Пальцями правої руки по черзі “Вітаються” з пальцями лівої руки, торкаючись один одного кінчиками.

29.04.2020

Тема «Вийди, вийди, сонечко»

Мета: познайомити дітей з українським народним фольклором; розвивати вміння уважно слухати літературний твір, відповідати на запитання дорослого за змістом твору; виховувати захоплення красою природи, емоційність.

Вийди, вийди, сонечко

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко,

На весняні квіточки,

На маленькі діточки,

Там вони граються,

Тебе дожидаються

Гра – емпатія «Я – сонечко»

Мета: вчити виражати емоції за допомогою жестів і міміки; розвивати акторські здібності, мислення, фантазію.

Хід гри: діти заплющують очі, уявляють, що вони квіточки, і виконують певні рухи: тягнуться до сонечка, посміхаються йому, гойдаються під вітерцем.

_____________________________________________________________

28.04.2020

Тема: «Весняне деревце»

Вивчаємо вірш

Все навколо оживає –

Це ми весноньку стрічаєм,

Дуже довго вона спала

І вбрання своє зібрала

Малювання

Мета: учити дітей помічати прекрасне навкруги, малювати квіти на дереві ватною поличкою, правильно тримати паличку, легко торкаючись нею до паперу; розвивати естетичне сприймання, дрібну моторику; виховувати акуратність у роботі з фарбами, бережне ставлення до природи.

Матеріал: папір блакитного кольору з намальованим деревом, гуашева фарба білого кольору, ватні палички, серветки, макет квітучого дерева.

________________________________________________________________

24.04.2020

Читаємо віршик:

На виклик пожежна машина летить,

Сміливий пожежник в кабіні сидить.

Його телефон «01»

Люди знають

І в разі пожежі його викликають

Мета: дати дітям поняття про професію «пожежник»

Конструювання

Тема: «Багатоповерховий будинок»

Мета: дати дітям поняття , про професію «будівельник»;

• продовжувати ознайомлювати дітей з основними формами будівельного матеріалу,
• закріпити поняття «високий- низький»
• учити дітей порівнювати будинки за висотою
• Розвивати вміння малят конструювати різні споруди
• Виховувати старанність, готовність до співпраці

______________________________________________________________

23.04.2020

Ліплення

Тема: «Термометр і пігулки»

Мета: заохочувати малят до реалізації сюжетно – ігрового задуму; закріплювати вміння малят, розкочувати  тісто різними способами, ліпити стовпчики, сплющувати круглу форму з обох боків; розвивати інтерес до ліплення, вміння бачити у шматочку тіста образ предмета; виховувати старанність, співчуття до хворих, бажання турбуватися про них.

________________________________________________________________

22.04.2020

Тема: Бесіда на тему «професія лікар»

Мета: формувати у дітей уявлення про працю лікаря, учити уважно слухати розповідь про предмети, якими він користується під час роботи, яку користь дітям приносить його праця: огляд дітей, вимірює температуру тіла, лікує.
Учити під час бесіді відповідати на запитання; виховувати повагу до медичних працівників, співчуття до хворих

Вивчаємо віршик:

Лікує лікар ніс та вуха,

Діточок він завжди слуха

Горло дивиться і рот

В нього безліч є турбот

____________________________________________________________________

21.04.2020

Психогімнастика

Встало в ранці ясне сонце.

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися –

За промінчики взялися

Малювання

Тема: «Машина їде по дорозі»

Мета: викликати бажання малюків, поєднувати процес малювання з грою, виховувати естетичне ставлення до навколишнього світу; вправляти в умінні проводити горизонтальну лінію в межах аркуша (по готових лініях, проведених простим олівцем), правильно й охайно користуватись пензликом, і фарбою.

______________________________________________________________________________

17.04.2020

Сенсорика

Тема: «Геометричні чоловічки»

Мета: продовжувати знайомити дітей з геометричними формами: квадратом, кругом та трикутником; формувати вміння, обводити пальцем контури предметів; розвивати вміння, спілкуватися; виховувати бажання, слухати

____________________________________________________________________________

16.04.2020

Ліплення «Весела грудочка»

Мета: продовжувати знайомити дітей з властивостями тіста: м’яке , можна відривати маленькі шматочки від великого, з’єднувати їх в одне ціле; підтримувати наміри до образного позначення зліплених виробів, та вчити придумувати назви для предметів; розвивати уяву, мислення, дрібну моторику рук, зв’язне мовлення; виховувати інтерес до ліплення, охайність.

_______________________________________________________________________________

15.04.2020

Вивчаємо віршик А. Барто «Сонце дивиться в віконце»

Дивиться сонечко

До нас у віконечко .

Промінці свої сіє,

Кімнату нашу гріє.

Ми заплескали в долонечки –

Дуже – дуже раді сонечку

(Діти плескають в долоньки)

Розглядання зображення сонечка. Жовте і кругле сонечко світить нам прямо з неба. Де сонечко: вгорі чи внизу ? А яке сонечко? А скільки у сонечка промінчиків?

_____________________________________________________________________________

14.04.2020

Малювання

Тема: «Чарівні промінці у сонечка» (домальовування промінців)

Мета: продовжувати вчити користуватися пензликом; розвивати дрібну моторику пальців рук, увагу, зосередженість під час виконання завдання; виховувати інтерес до творчих завдань.

Вивчаємо віршик

В небі ясне сонце світить,

Космонавт летить в ракеті.

А внизу ліси, поля

Розстеляється земля

________________________________________________________________________________

13.04.2020

Бесіда на тему: «Зірочки на небі»

Мета: дати дітям елементарні знання про зірочку; викликати бажання спостерігати за зоряним небом; бачити в цьому незвичайно привабливе; виховувати бажання; милуватися зоряним небосхилом, виявляти щире захоплення його красою.

Вивчить з дітьми віршик

НІЧКА

Ніч щодня плете в коморі
Місяцю колиску,
А надвечір чистить зорі,
Тре їх аж до блиску.
Щоб світилися ясненько,
Коли день дрімає,
Коли любий Місяченько
Сни розповідає.

___________________________________________________________________________________

10.04.2020

Ліплення

Тема: Зернятко для пташенятка

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з пластиліном та його властивостями;  вчити відщипувати маленькі шматочки пластиліну від великого шматка; формувати інтерес до роботи з пластиліном; розвивати дрібну моторику рук.

Вивчаємо закличку:

Із теплого краю

Пташок викликаю:

- Летіть, ластів’ята

До нашої хати –

весну зустрічати

__________________________________________________________________________________

09.04.2020

Конструювання

Тема: «Будинок з віконцем»

Мета: учити дітей ставити цеглинку на довгу вузьку сторону, приставляючи з двох сторін вертикально по одній цеглинці; зверху на вертикальні цеглинки класти цеглинку горизонтально, а на неї ставити трикутну призму, працювати за зразком; розвивати окомір, зорову пам’ять, дрібну моторику рук, уміння орієнтуватися на площині; виховувати інтерес до конструювання, бажаючи доводити розпочату справу до кінця.

_________________________________________________________________________________

08.04.2020

 Пограйте з дітьми

Бесіда  «Чим живляться пташки?»

Мета: продовжувати формувати знання дітей про перелітних птахів, про те, чим вони живляться; виховувати шанобливе ставлення до птахів, бажання піклуватися про них.

Гра – Імітація «Пташки літають»

Мета: вчити дітей зістрибувати з невисоких предметів і бігати врозтіч; розвивати увагу, кмітливість.

Сонце світить ясно,

Пташок на дворі рясно.

Пташки в поле захотіли

Піднялися й полетіли

Мовленнєва гра «Опиши сороку»

Мета: розвивати мовлення, увагу, спостережливість; збагачувати словниковий запас; формувати інтерес до природи та її мешканців.

_______________________________________________________________________________

02.04.2020 

Бесіда «Що змінилося?»

Мета: розвивати увагу, спостережливість, вміння відповідати на запитання дорослого, закріпити ознаки весни.

Читання вірша М. Познанської «Здрастуй, сонечко!»

Я всміхаюсь сонечку: «Здрастуй, золоте!»

Я всміхаюсь квіточці: «Хай вона росте!»

Я всміхаюсь дощику: «Лийся, мов з відра!»

Друзям посміхаюся – зичу їм добра!

___________________________________________________________________________________________________________

31.03.2020 Проведіть день із користю!

Пальчикова гімнастика «Наше сонечко»

Усміхалось в небі сонечко,

(кругові рухи кистями рук – «ліхтарики».)

Заглядало у віконечко.

Кругле та жовтеньке –

(Указівними пальцями малювати коло в повітрі.)

Всі йому раденькі.

(Плескання в долоні.)

https://www.youtube.com/watch?v=hNdiZESnZtY&feature=youtu.be

______________________________________________________________________________________________________

Конструювання  «Місток через річку»

Мета: 

• закріпити поняття „широкий-вузький”, „ширше-вужче” (річка, міст);  
• формувати вміння порівнювати предмети (будівельний матеріал) за кольором та розміром засобом накладання;
• розвивати інтерес до конструювання різних споруд.

Продовжувати вчити розташовувати цеглинки на горизонтальній поверхні, міцно приставляти одну цеглинку до іншої. Вдосконалювати ручну вправність дітей, розширювати світогляд; розвивати увагу дітей, світосприймання.

Виховувати товариськість, самостійність, здатність втілювати власний задум, поступитися власним бажаннями, щоб підпорядкувати їх загальній меті.

 Ліплення: "Літак"

• Продовжувати вчити дітей прийомів ліплення.
•  Катаємо дві ковбаски і укладаємо їх хрест-навхрест. При наявності бажання для більшої схожості на хвіст літака також можна прикріпити ще одну маленьку ковбаску. Виховувати позитивні емоційні враження від процесу ліплення.

ЛІТАЄ, ЇДЕ, ЙДЕ.

Мета: Розмовне мовлення: вчити дітей брати участь у складанні розповіді „Машина їде по дорозі”: додавати слова, речення закінчувати розпочату фразу. 

Звукова культура: стежити за роздільною вимовою звукосполучень: їде, літає. Вчити звуконаслідувати з різною силою голосу. 

Словник: ввести в активний словник іменники „вантажівка”, „літак”, „потяг”, дієслова «летить», «іде», «їде».

 Д/г "Картинки-половинки".

Літачок високо літає,

Все бачить, все знає.

Він привіз вам картинки,

картинки-половинки.

Ви картинки зберіть,

Що зібрали? Назвіть.